每一分耕耘都需要“三牛”精神
法学院辅导员 张桢远
金牛贺岁，举国恭迎，春节以来，大家都在新衣、烟花、节日习俗中充分感受着幸福的味道。同时又愈发觉得年味不够浓了，春晚变味了，传统消失了，童年消逝了，细心冥想，其实那是因为我们的角色转变了，我们的时代进步了，我们从春节的“享受者”逐渐在参与中成为“承办者”，我们传统延续的方式、工具、形式又革新了，也许正是这种“发展”，让我们在童年消逝的同时不断长大，而长大的我们更应懂得，在坚守本心中，要像牛一样勤于耕耘，奋发向前，也让我们清晰地意识到，每一分耕耘都需要“三牛”精神的加持。
何为“三牛”精神？2020年12月31日，习近平总书记在全国政协新年茶话会上强调，“发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神”。在春节团拜会上强调，“前进道路上，我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前，在新时代创造新的历史辉煌！”站在“两个一百年”的历史交汇点，“三牛”精神，既生动展现了2020年奋斗史的鲜明印记，更深刻诠释了2021年开局年的精神定力。作为青年大学生，我们如何让“三牛”精神融入我们的每一分耕耘？
塑造为民服务孺子牛的高尚品质
提高为民服务意识。去年，经过8年的持续奋斗，我国现行标准下农村贫困人口全部脱贫，这是中华民族发展史上的永恒丰碑，是人类发展进程中的伟大传奇。“一个都不能少”的铮铮誓言，“不破楼兰终不还”的铁血壮志，诠释着深厚的人民情怀和为民服务的根本宗旨；“人民对美好生活的向往就是 我们的奋斗目标”，“摆脱贫困就是为人民谋幸福的职责使命”，更寄托着“我将无我，不负人民”的使命情怀。在以人民为中心的思想和为民服务意识的感召下，我们青年大学生要不断加强自身修养，融入为民服务浪潮中，以“俯首甘为孺子牛”的心态，从内心出发，从小事做起，以“江山就是人民，人民就是江山”的情怀与格调坚守初心与使命。
增强为民服务本领。作为即将进入社会主义经济建设大潮中的大学生，能否真正发挥作用，转化为生产力，取决于所学所得是否为人所需。而利用所学知识为群众排忧解难是最直接的形式。例如法学专业学生，在法律援助和法律咨询等活动过程，可以充分利用法律武器，为身边的群众答疑解惑，真正实现服务的成效。为更好地适应社会的发展，我们也要不断更新理念，加强对新知识的学习和应用，逐步提高为民服务水平。在服务实践过程掌握新方法、新途径，不断增强自信心和责任感，切实提高为民服务能力。
投身为民服务实践。为民服务不是一个空虚口号，我们要时刻记在心上，落实到行动中。在过去一年多的抗疫过程中，不断涌现出一批又一批可歌可泣的集体和个人，他们上下同心、团结协作、顽强拼搏，打响疫情防控人民战争、总体战、阻击战，凝聚起生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神，这是我们抗疫英雄们以实际行动诠释为民服务的实践力量。我们青年大学生，也纷纷投身抗疫志愿活动，充分彰显为民服务情怀，特别是学生党员，更要充分发挥先锋模范带头作用，以“螺丝钉”精神，扩大服务范围，转变服务方式，带领广大青年学子增强奉献意识，积极投身为民服务实践。
激发创新发展拓荒牛的内在潜质
加强创新思维训练。在“大众创业，万众创新”的新时代背景下，创新思维是开展创新实践活动的软实力。作为当代大学生，要自觉按照党的最新理论、路线、方针、政策，结合自身实际开展调查研究，找准创新方向、创新方法；要坚持求真务实的态度，针对具体问题提出解决方案，用创新发展的思维去改进和完善不适应的情况，用创新发展的精神去拓展新的学习研究方向和工作领域，提出适应新形势、新任务、新要求的创新思路；在创新成果逐步完善的过程中，要时刻注意总结提炼可行的方法与措施，进而上升至理论的高度，不断地通过创新思路的提炼，形成系统化、理论化的思想体系。
参与创新发展研究。参与创新发展研究，是不断培育年轻一代知识水平和创造性能力的有效途径，是继承中国先进知识成果的重要方式，也是不断创造新发现并赶超世界先进生产力的不竭动力。迈入新发展阶段，我们青年大学生更应积极思考并主动参与创新活动，不断发扬创新精神，保持民族事业的顺利开展；要深刻认识新发展阶段，深刻领悟新发展理念，科学把握新发展格局，敢于摈弃不合时宜的认识、观念、做法，形成切合实际的路线、方针、政策，以“拓荒牛”的创新精神，拓宽创新空间，提高求新热情，活跃新奇因素。
练就创新实践能力。经过创新思维训练与创新发展研究，不断积累创新实践能力，才能在百年未有之大变局中有效应对，迎难而上，不断开拓新局。但随着知识更新速度的加快和当前教育大环境的影响，同学们在践行创新发展的道路上将面临诸多机遇与挑战，而此时便要求我们开发自身的智慧与力量，开拓自身的勇气和创新能力，不断激发创新热情，增强进取精神，努力让自己成为具有中国特色的社会主义合格建设者与可靠接班人。
践行艰苦奋斗老黄牛的优良作风
坚守学生本职，勤学求知。在党史学习教育的大热潮中，我们不断回望历史的奋斗进程，艰苦奋斗的影子依然显现，英勇斗争的气势仍然强烈，这是我们父辈祖辈身体力行地践行的且传承下来的艰苦奋斗的传统美德。而在近现代，我们在革命和建设过程中，不断赋予艰苦奋斗以新的内涵。我们大学生是未来国家建设的生力军，学习是我们当前的主责，我们不需要向革命战士一样流血牺牲地战斗，我们不需要向产业工人那样汗流浃背地建设，我们的艰苦奋斗有着当下最实的内涵——勤学求知。我们要在勤奋求学中不断储备知识技能，为今后投身祖国建设，转化知识为生产力，实现自身价值做好充分的准备，学习过程的艰苦就是我们青年大学生所要承受之重。
履行公民责任，厉行节约。习近平总书记曾在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示，要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。勤俭节约、艰苦奋斗是我们党干事创业的光荣传统，在建党100周年之际，回望历史，毛泽东、周恩来等领导者在革命时期从自身做起，勤俭节约，艰苦奋斗，将“一穷二白”的中国带入了新的历史时期。在新时代，也只有继续弘扬厉行节约，艰苦奋斗的精神，才能进一步凝聚党心民心，实干兴邦，共圆一个“中国梦”。对于大学生，都是真正的“无产者”，大部分同学的衣食还需要父母资助，更应该本着勤俭节约的态度去消费、去生活。同时，在接受教育、参与生产实践过程，充分感受奋斗的艰辛和生产生活资料的来之不易，从而对当前的美好生活心怀感恩、倍加珍惜，进一步培养“老黄牛”的艰苦奋斗精神，不断增强历史责任感。
树立劳模榜样，辛勤劳动。2020年7月，教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》对劳动的目标、内容、要求和途径等作了详细的阐述，指出要将劳动教育纳入人才培养全过程，丰富、拓展劳动教育实施途径。而劳动过程也是体现艰苦奋斗精神的重要环节，我们同学们要将艰苦奋斗精神融入到劳动实践过程，掌握专业知识技能，树立正确的就业观、择业观，勇敢地选择到艰苦地区和行业中奋斗；要积极参加实训实习、专业服务和生产劳动锻炼，在艰苦劳动实践过程中运用专业知识、技能，创造物化劳动成果；要在艰苦奋斗过程坚守为民服务理念，强化服务型劳动，自觉投身“三支一扶”、大学生志愿服务西部计划等基层项目，积极参与“青年红色逐梦之旅”、“三下乡”等社会实践性活动，在劳动实践过程充分练就不怕苦、不怕累的“老黄牛”精神，巩固良好的生活劳动习惯，树立自立自强的处事能力。
牛年是耕耘年、奋斗年、收获年，“征途漫漫，惟有奋斗”，“九牛爬坡，个个出力”，在国家开启“十四五”规划的新征程，更需要我们持续深耕细作，敢为人先，勇毅笃行；更需要我们时刻谨记并践行为民服务、创新发展、艰苦奋斗的优良传统；更需要我们只争朝夕、脚踏实地，以“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，让“三牛”精神在我们的每一分耕耘中熠熠生辉，让我们的每一分耕耘都能有一分的收获。
