让优良学风成为校园新时尚
学生工作部（处） 王一舟
当今世界正在经历百年未有之大变局，新技术不断涌现，打破了传统业态边界；机器正在代替人类劳动，算法正在影响人类选择，芯片正在模拟人类思考……在新知识新事物层出不穷、信息数量急剧增加的时代，不禁引发我们思考：身处研究高深学问的大学之中，该如何学习，又该拥有怎样的学风？
锲而不舍，保持孜孜以求的态度
非学无以广才，非志无以成学。学习是青年学生在大学生活中的主要任务，北京师范大学老校长陈垣特别强调优良学风的建设，他曾说：“读书并没有什么秘诀，如果说有秘诀的话，那就可以说是要有决心、有恒心，刻苦钻研，循序渐进。”反观当下的学生，有的存在“混日子”的心理，安于现状、得过且过；有的上课不认真，平时不抓紧，考试靠“突击”；有的自制力差，沉溺于网络世界，而荒废了学业。殊不知，学习过程也是锤炼心志的过程，不可存有临时抱佛脚的态度。“中国天眼”之父——南仁东，在被调剂到人才紧缺的无线电专业后，无怨无悔，仍旧刻苦学习，燃尽一生钻研无线电事业，打开了中国人追问宇宙的“天眼”。应该看到的是，在学习这条路上需带着决心去学，针对问题去做，以孜孜以求的韧性，以咬定青山不放松的刚性保持对学习的热情，锲而不舍。唯有如此，才不会像百年前蔡元培先生说的那样“平时冶游，考试来了，才去翻读讲义，不问学问之有无，唯争分数之多寡；考试结束，书籍，束之高阁，毫不过问，潦草塞责；文凭到手，即可以此活。
慎独自砺，砥砺学问思辨的学习志趣
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。《中庸》中最早出现的关于学风一词的描述准确指出了从“学”到“习”这个过程的重要步骤。“进入大学后你就轻松了”是对大学最大的误解。在学习这条道路上没有终点可言，这是一个需要砥砺发现学习兴趣、践行学习志向的过程。“00”后老先生，翻译界泰斗许渊冲先生年少与翻译结缘，此后便成为其一生的志趣，1966年动乱中的许渊冲饱受凌辱，即便在人生的黑暗时刻，他也从未放弃热爱的翻译事业。对于今天的我们来说，一方面，既要学习知识，实现“被动接受”转向“自主学习”，主动向老师学、向同辈学、向社会学，置身“有字之书”，发现知识学问的妙处；另一方面，又要适应时代变化，练就自学本领，同经典对话，与朋辈畅论，广涉“无字之书”，在信息快速更迭中立于不败之地，努力实现德智体美劳全面发展。可以说，在人生“最美好的位置”上，多泡会儿图书馆，多待会儿实验室，多去会儿运动场……这其中的变化两三天看不出来，而在三四年的光阴中便会拉开距离。
笃志勤学，树立知行合一的学习目标
知是行之始，行是知之成。有了“学问思辨”后，如能更进一步的“身体力行”，这就是学习的知行合一了。古往今来的学者先生们都十分看重“学习”，留下了“学不可以已”的道理，劝勉我们“活到老，学到老”。习近平总书记同样十分重视学习与实践的关系，他曾说过：“我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。”环顾当下，疫情加剧了“百年未有之大变局”的演化速度，而处在人生最美好年华的青年学子，更应树立知行合一的学习目标，以崇高的使命感驱动学习自主性，把论文写在祖国大地上，把智慧用在国家和民族进步上，以时不待我的精神主动加强学习，对标国家和社会需求，实现从学习知识到应用知识。“敦煌的女儿”樊锦诗毕业于北大，是历史系考古学专业的才女，但她毕业后，却选择独自坚守荒漠59年，住土屋，睡土炕，用土桌，坐土凳，喝咸水，吃粗面……，用平凡成就不凡，书写了一段与莫高窟不解的缘分，为敦煌的保护、研究、弘扬事业奉献了一生的心血和精力。
“国势之强由于人，人材之成出于学。”我们在校三年或四年的时间不谓不多，如能爱惜光阴，孜孜以学，待到学成日再回首求学路，这段路也许走得艰辛，却也一定走得踏实。站在新起点，希望我们都能保有良好的学习习惯，砥砺学习志趣、树立知行合一的准则，共同打造学习新时尚，在未来的星辰大海里书写属于自己的崭新篇章！
