挑战筑梦，科创报国
海外教育学院辅导员 黄林奇
2019年11月7日至13日，由共青团中央、中国科协、教育部、中国社会科学院、全国学联和北京市人民政府共同主办的第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛在北京航空航天大学举行。福建师范大学学子奋勇争先，成绩优异，获得特等奖1项，二等奖3项，三等奖2项，首捧“优胜杯”，创“挑战杯”参赛以来历史最佳成绩，实现在“挑战杯”赛事中连续六届国赛夺金。
有幸作为高校代表队观摩团的一员前往北京，一方面为我校参赛学子加油助威，另一方面也是去学习见识全国高校学子的科技创新风采，所获颇丰，感慨颇多。青年创新则国家创新，青年创新则未来创新，有如此多的青年学子致力于科技创新，国家之幸，民族之幸。
第四次科技革命的浪潮在全世界已经涌动起来，我国的发展正由要素驱动型向创新驱动型迈进，我们面临着科技革命和产业变革实现重大突破的历史关口，值此重大阶段和关键时期，青年学子投身科技创新的意义在哪里？
一是通过科技创新，掌握核心竞争力。对于国家而言，未来世界舞台的竞争，将是科学技术的竞争。谁占据了科学技术的高地，就意味着占据着发展的主动权。过去的岁月里，我国的核心技术受制于人的情形已经出现了一次又一次，不掌握核心技术，我们的发展就会被卡脖子，不得不看别人脸色行事。真正的核心技术，是没有办法靠花钱、靠交换就可以获得的。只有走自主创新的道路，从青年科技创新开始，中国才能真正掌握未来的核心竞争力。
二是通过科技创新，保持学业竞争力。科技创新的基础在于扎实的理论知识和实践经验。对于青年学生学业进步而言，在科技创新要有所斩获，必定在专业知识上要先有一定的积累。科技创新和专业学习形成良性循环，可以帮助同学们在学业上保持强大的竞争力，在专业学习上走得更好更远更自信。
三是通过科技创新，增强职业竞争力。对于青年学子未来的职业生涯发展而言，学生时代投身科技创新也有重要意义。“挑战杯”竞赛已经连续举办了十六届，30年来“挑战杯”竞赛获奖者中走出了2位院士、6位国家重点实验室负责人、20多位教授和博士生导师。不仅仅是因为他们获得的荣誉帮助职业发展，也是因为他们通过科技创新萌发了科研热情，培养了科研能力，积攒了科研经验，让他们在职业生涯一开始就站了更高的起点。
那青年学子该如何走上科技创新道路、做好科技创新作品、实现科创报国的梦想呢？
第一，从“大”着眼，从“小”着手。青年学生投身科技创新道路，要开阔自己的视野，万万不能闭门造车，有一些你以为的“创新”说不定学界、业界已经是基本常识，真把这样的“科技创新作品”拿出去就贻笑大方了。提高自己眼界的同时还不能好高骛远，青年学生专业知识和实践经验都有限，很容易陷入眼高手低的误区。并不是“高大上”才是科技创新，真正的科技创新恰恰很多都是解决人类生产生活中的小细节。从小处着手，解决现实问题才是青年学生科技创新走向成功的基本要求。
第二，从“近”处起，向远处走。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”。青年学生投身科技创新道路，要先解决自己能力范围之内的创新问题，再以此为经验跳板向更高更难的问题发起挑战。科技创新是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合，光有创新热情是不行的，必须尊重和充分调动现有的各种主客观条件，脚踏实地，久久为功，持续发力，向着远大目标一步一个脚印坚定前行。
第三，将个人兴趣、专业方向融入到国家科技创新需要中去。青年大学生要表达爱国心、爱国情，那么科创报国无疑是最亮眼的爱国行为。青年学生是创新思维最活跃，创新热情最高涨的群体。青年学子在科技创新的选择上，要始终坚持面向世界科技前沿、坚持面向国家重大需要，将个人兴趣、专业方向与国家需要相融合，解决国家在某一领域的关键问题，为加快建设创新型国家奉献自己的青春热情，奏响中华民族伟大复兴中科创报国的华美乐章。
