12月13日下午，福建师范大学副校长、教育学部部长郑家建为教育学部2018级学生开展了一堂主题为“我们为什么阅读”的思想政治课，与同学们分享了他关于阅读的所思所想。
授课前，郑家建副校长对本次主题思想政治课的内容进行说明，他将从阅读的意义以及如何阅读两方面诠释“我们为什么进行阅读”，引发在场学生进行思考。
郑家建副校长结合自己所思所悟，从四个维度向在场学生阐释了阅读的意义。首先，他认为阅读是人类认识世界的需要。人类是伟大的，但同时也存在着局限性。只有通过阅读，才能突破具体的时空限制，突破有限的经验，理解自我之外的他人、家庭和社会，因此阅读是认识世界必不可少的途径。
其次，阅读是丰富人情感的需要。万物皆有情，人也是喜欢分享情感的动物，比如见到银杏树落叶传递初冬的气息。但人总是由于各种原因无法十分信任地与他人分享，而阅读则是人情感最好的平衡点，人可以在阅读中获得情感交流的机会。
第三，阅读是自我认识的需要。人是一个复杂的，多面相的存在，所谓“人心惟危”，郑家建副校长强调应对人的认识保持高度警惕，需借助“他者”这面明镜，见己所不能见。通过详细地介绍弗洛伊德的“三重人格结构”，郑家建副校长为在场学生详细地分析了“非理性”，并强调应该如何正确面对本我和自我间的冲突。“可怕的不是人心的神秘莫测，而是没有那面照鉴人性的镜子。但通过阅读，可以了解人性的真假性、多样性，以提升自己的内心的精神世界。”
最后，郑家建副校长认为，阅读是终极关怀的需要，这是自我超越的层面，是一个追求真善美的过程。如雨果的《巴黎圣母院》等文学作品中勾勒出追求真善美的轨迹，需要后来人反复阅读且寻找，以此让自己的精神世界处于一种向上的活力中。他表示，阅读是精神的一次长征，目标就是真善美，过程尽管艰难漫长，但人类从没有停止寻找过。
课堂最后，郑家建副校长介绍了阅读的方法——精读与反复阅读。通过阐释王国维在《人间词话》中提出的阅读三重境界，郑家建副校长强调，“开卷有益 ”是颠扑不破的真理。人类创造的丰富文化，无法一一品味。他祝愿在场学生能够找到喜欢的经典，去精读、深读，还要反复阅读，把人生体悟放进经典，同经典进行交流，对话伟大的灵魂,从而找到自己的精神支柱，让人生走的更远、更深。
本次主题思想政治课旨在密切教师同学生之间的联系，提供良好的师生对话平台；引起同学们对阅读的重视，呼吁同学们养成“爱阅读、读经典”的好习惯。
