①王素云
王素云，副教授，硕士生导师，现担任2020级物理学3班、2024级物理学2班班主任。
曾获全国青教赛三等奖、省五四青年奖章、省五一劳动奖章、省巾帼标兵等省级以上荣誉20项。
在带班过程中，王素云充分发挥专业优势，用心指导学生参加师范生技能竞赛。工作以来累计指导56名学生获全国教学技能赛一等奖、100余名学生在省级等师范生教学技能竞赛中获奖，她5次获全国优秀指导教师称号。以生为本，甘做服务学生的热心人。担任物理学3班班主任以来，她累计深入课堂、宿舍超60次，和班级学生人均谈话超3次，深入学生一站式社区，利用周末时间为学生答疑解惑，同时组建学习答疑QQ群，帮扶学习落后学生。她积极参加班级活动，所带班级获校五四红旗团支部、先进班集体、百佳团立项等荣誉，所带学生获国家级竞赛奖项12人次、省级奖项20人次。她高度重视班级学生就业工作，积极帮扶家庭经济困难等就业困难10余名学生实现高质量就业，所带2020级物理学3班学生实现100%就业。
②叶琪
叶琪，教授，博士生导师，现担任2022级经济学基地班班主任。
所带班级荣获“校先进班集体”“校五四红旗团支部”，班级支部立项获评校百佳团支部立项，以本班级为主体的社团支部荣获“校十佳社团”“校学生社团团支部优秀立项九佳”。
叶琪结合本班学生发展实际，采取“三维坐标”法实现班级管理。其中，X轴为思想引领，立足专业特色，以进班级、入宿舍、课后谈心等形式，为学生开展专题讲座、主题宣讲共计50余场；Y轴为实践育人，鼓励学生扎根中国大地，带领学生入村入企开展社会调查，班级所在社会实践团队获评福建省优秀实践团队，调研报告获评全国“三下乡”“返家乡”社会实践优秀调研报告等多项荣誉；Z轴为学术攀登，实施“两步走”，一是“科研筑基”：班级学生参与大创、学院基地课题立项等活动覆盖面100%，获国家级大创立项一项，班级学生多人次在全国性学术会议上做报告。二是“竞赛赋能”：指导班级学生获I类赛事国赛铜奖一项、II类专业竞赛获得多个国省级奖项，指导学生撰写资政报告获全国大学生模拟政协提案大赛二等奖，20余份获地方政府和企业采纳。
③任远
任远，副教授，硕士生导师，现担任2021级思想政治教育2班班主任。
目前主持/参与教改项目3项，近三年承担多门本科核心课程，指导班级获得校“先进班集体”荣誉称号。
任远老师在班级中指导学生开展“以思促学”的学习方式。她鼓励学生积极参与社会实践活动，通过在实践活动中去反思理论知识。她结合自身参加教学比赛的经验，积极指导学生团立项活动，参加并点评学生的思政微课汇报等展示活动，充分调动同学们躬身实践的积极性，将理论知识与实践相结合，所带班级的团支部连续三年获得“省五星级团支部”称号。
④杨来恩
杨来恩，讲师，硕士生导师，先后担任2018级小学教育1班、2021级教育学班班主任，现担任2021级教育学班班主任。
多次被评为校级“优秀班主任”，曾于2020年荣获校第五届“我最喜爱的好老师”。
在开展班主任工作过程中，强调四个“注重”。一是注重班级凝聚力，开展多样化班级活动。通过组织主题班会、中秋节博饼、硬笔比赛等活动，让学生在轻松氛围中增进友谊，培养团队精神。二是注重学生生涯规划，帮助学生明确方向。定期开展生涯规划讲座、邀请院系教师、优秀学生分享经验，与学生一对一交流，提供个性化建议。三是注重学生身心健康，做学生知心人。通过班会、微信群、腾讯会议等渠道，提醒学生注意作息规律、加强锻炼，密切关注学生心理状态，及时发现并疏导情绪问题。四是注重学生师范生基本功，以赛促练，相互监督。采取分组学习，小组内部相互监督。举办硬笔比赛，通过“以赛促练”的方式，鼓励学生苦练基本功。指导学生参与全国师范生微课大赛，先后获得特等奖、二等奖。
⑤杨祖荣
杨祖荣，副教授，硕士生导师，现担任2022级汉语言文学（师范）1班班主任，福建师范大学古籍研究所所长、古典文献学硕士点负责人。
曾获全省高校基层党务干部职业能力大赛本科组团体一等奖，微党课单项一等奖，福建省“向上向善·青马之光”领航工程之“向上向善育人工程基金”项目奖教金，连续多年获校级优秀班主任、优秀实习指导老师、优秀线上教学课程、毕业生就业创业贡献奖、文学院尊师助学基金伯乐奖等荣誉。所带班级获得校级“优秀班集体”“五四红旗团支部”“百佳团支部”等荣誉。
杨祖荣在班级指导中坚持以“文化、情感、创新”铁三角模式打造卓越师范班集体。他通过文化浸润厚植精神内核，以“闽派文化传承”系列团立项活动为载体，将家国情怀与专业实践深度融合；通过情感共建凝聚集体力量，在师生团结协作、携手同行中用细腻的情感温暖班级，形成“成长共同体”；通过创新争优塑造班级良好学风，悉心指导学生成长成才。班级学生半数获得各类奖学金，获得各类国家级、省部级奖项十余项，发表学术论文十余篇。
⑥陈洁星
陈洁星，副教授，国际级游泳裁判，美国犹他大学访问学者，现担任2024级研究生学硕班班主任，全国党建工作样板支部“福建省残疾人体育研究中心党支部”宣传委员，兼任福建省游泳协会秘书长，省级本科一流课程《游泳》核心成员。
曾获“福建省体育成果奖”，主持省级课题3项，参与国家游泳队奥运科技攻关课题2项。先后担任2014级体育教育基地班、2021级研究生专硕班、2024级研究生学硕班班主任，曾获校“十佳班主任”“优秀班主任”“线上教学优秀教师”等荣誉称号。
他潜心教书育人，托举学生成才梦想。一是涵养学生志气。他将立德树人的根本任务与教育教学工作紧密结合，带领学生编制防溺水教材，指导学生参与“防溺水教育”“残疾人体育进社区”等志愿服务活动30余场。二是涵养学生底气。他以教学技能+科研提升为抓手，连续5年参与学院研究生科技节、教学技能大赛的组织和评审，编制学院研究生科技节工作手册，培养学生养成追踪前沿和教学磨课的习惯。三是涵养学生锐气。他已累计执裁杭州亚运会、新加坡游泳世界杯等国际赛事10余场，将赛事组织与管理的经验通过课程与讲座的形式传授给学生，提升学生的国际视野。他勤抓体育竞赛，指导的学生在全国第一届学生（青年）运动会等国家级赛事中累计获得金牌5枚，省级赛事金牌20余枚。
⑦郑士璟
郑士璟，副教授，硕士生导师，现担任2022级历史学复合型班班主任，
指导学生荣获国家、省市各类教学技能大赛奖项60余项，多次被评为“优秀指导教师”。先后担任2018级历史学1班、2022级历史学复合型班班主任，曾获评校级“青年五四奖章（个人）”“优秀班主任”“我最喜爱的好老师”“毕业生就业创业贡献奖”等多项荣誉称号，指导2022级历史学复合型班获得校级“五四红旗团支部”“先进班集体”等荣誉。
郑士璟始终坚持“走出去”与“引进来”，率先实施“教学研训一体化”实践教学机制和“U（大学）—S（中小学）”协同育人计划，着力打造打造高校与中学专业成长共同体。同时，致力于打破学科知识壁垒，构建跨学科融通模式，培养学生的超学科视野和大文化观念。担任班主任期间，他通过一线观摩、专家引航、教学示范、朋辈交流、课堂体验、实地研学等形式优化复合型师范生培养路径，坚持立德树人，以历史教育服务人生，培养学生“自重、自警、自省、自律”的品格。
⑧黄祖芳
黄祖芳，教授，博士生导师，先后担任光电学院2018级通信工程、2018级电子信息类2班及2022级电信中英班班主任，现担任2022级电子信息中英班班主任。并多次荣获校级“优秀班主任”称号，指导“癌症捕手”项目入选中国国际大赛创新大赛（2024）双创成果展并获得国家级银奖。
在班级管理中，他注重学生专业学习与实践能力并重，鼓励全面发展。他常利用课余时间与学生面对面交流，及时了解学生需求与想法；关注个体差异，提升思想教育的针对性和实效性。他通过线上线下不定期沟通，为学生提供考研规划、职业指导及生活关怀；深入宿舍走访，关注学生作息与生活习惯，助力学生在国家及省级赛事中屡获佳绩。班上多名学生获得中国国际大学生创新大赛（2024）银奖、（2023）铜奖以及大学生光电设计竞赛一等奖等多项国家级荣誉。
⑨黄慧娟
黄慧娟，教育学博士，副教授，硕士生导师，美国纽约大学访问学者，现任教师教育学院小学教育专业2020级4班班主任。
多次获得校级优秀班主任、校级毕业生就业创业工作贡献奖和“学生满意教师”等荣誉，指导的多篇本科生毕业论文获校级优秀毕业论文。
黄慧娟发挥自身专业知识优势，为学生提供学术科研、生涯规划、就业创业等活动的指导和咨询。她通过“开学第一课”鼓励学生踏实研习专业知识、勤练师范生基本技能，并提出具有可行性的学习路径；通过深入宿舍调研以及与学生单独谈话，为学生专业发展提供个性化的指导；通过读书指导，引领学生持续钻研专业书籍，攀登学术高峰，寻求教育理论与实践的结合点。班级学生积极参与各类教学竞赛，在国家级与省级相关比赛中斩获多个奖项，最终班级总体就业率达100%。
⑩蔡武
蔡武，副教授，硕士生导师，2020级汉语国际教育本科班班主任。主持8项省部级项目，发表论文20余篇，多篇咨政建言获省部级采纳。多次评为校级“优秀班主任”及“优秀实习指导教师”。2024年荣获福建师范大学第七届“我最喜爱的好老师”荣誉称号。
在班级管理中注重学术氛围，指导学生参与各类学术活动，为学生开设学术讲座，分享学术前沿及科研经验，并积极带领和组织学生参与教学实习工作。所带班级荣获校百团支部立项，校五四红旗团支部标兵，校先进班集体。班级中共有10名学生推免或保研，就业率达100％。
