我们能从疫情中学到什么
教育学部辅导员 庄幼红
与往年不同，这个寒假变得有些漫长。新学期已经开始，而新型冠状病毒感染的肺炎疫情仍未稳定。在教育部“停课不停学”的号召下，全国各地陆续开启了“云学习”模式。理论知识的学习固然重要，但此次疫情贴近生活实际，也不失为一堂生动鲜活的社会实践课。对于青年大学生来说，它就是一次“大学习”，从中可与时代同频，与社会共振，有所思考与收获。
1.学习疫情知识和防疫经验
有人说，人类史也是与病毒的抗争史。的确，我们人类已经领略过很多病毒的威力。往近了说，2003年突发的SARS疫情带给中国的苦痛还记忆犹新。往远了看，1918年爆发的西班牙大流感让全球约10亿人在1年多的时间内被感染。而被称为“迄今世界上死亡率最高”的恶性传染病埃博拉的肆虐与反复也让人类时刻不安。著名作家加缪在《鼠疫》中曾说：“人类能在这场鼠疫和生活的赌博中赢得的全部东西，就是知识和记忆。”确实，无知和健忘最可怕。这也是我们首要学习的两个方面，一是疫情知识，一是防疫经验。作为学生，此阶段可以从医学专家的权威解读、媒体的深度报道和相关延伸阅读中较为全面了解相关的疫情知识。另一方面，通过阅读相关书籍、观看部分影视和全过程关注新冠肺炎疫情进展中积累防疫经验，如书籍《鼠疫》《血疫：埃博拉的故事》、纪录片《非典十年祭》和纪实类电影《流行病》都是不错的选择。
2.掌握生存技能与关键能力
“在疫情结束后，你最想做什么？”，这成为近期大家关注和热议的话题。我们过惯了便利和舒适的生活，不曾想有一天，公共交通停运，快递公司不发货，餐厅饭馆关闭，外卖小哥不出现，熟悉的生活一下子脱轨了。一开始，大家有慌乱，有无助，每日依靠父母投喂食物，面对新潮的“直播上课”无所适从。还好，很快大家也适应了宅家的生活，纷纷成为“美食家”，也开始习惯于网络直播课堂的节奏和模式，然后感叹“也没那么难嘛！”。蔡康永曾说“15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说‘我不会耶’”。是啊，你总不能等到不慎入水或者洪灾爆发了才后悔自己不会游泳吧？在日常生活中，掌握一些必备的生存技能和关键能力，能够让你在突发灾难和不断变更的新情况中反应迅速，应对自如。
3.体悟爱之深切与责任之重
持续一个多月的疫情让我们看到许多“逆行者”的伟大背影，也更深刻体会到身边人的爱与付出。不论是不顾84岁高龄奔赴重疫区武汉的钟南山，率领团队驰援一线李兰娟，还是许多知名或者不知名倒在一线的医护人员、公安民警，以及无数在一线忙碌的社区人员、志愿者等，他们的挺身而出和义无反顾，让我们看到大爱与责任之深如大海，重于泰山，称得上是为国为民的中华脊梁。他们不怕感染吗，不怕死亡吗，没有人不害怕，只是在国家灾难当头，他们选择以无畏的担当履行医务职责；在人民生命面前，他们选择以专业的精神践行职业能力。而吾辈青年，是未来中国的希望，更需要从这些现实英雄的身上汲取精神力量，深刻体悟家国大爱和社会责任，真正付出努力并成为中国新时代的建设者和接班人。
4.学会敬畏生命与和谐共生
专家推断这场疫情极大可能始于野生动物。自古以来，人类不断征服自然和各种生物，逐渐登上食物链的顶端。我们无所不用于食，无所不用其极，仿佛忘却了其他物种的生命尊严，也疏忽了来自于他们的生命威胁。2003年的SARS危机和鼠年的这一场“疫”战，我们需要沉下心好好反思人与自我、人与动物和人与自然的关系，明白我们彼此是共生生命体，并从生活中开始行动，敬畏自我的生命，培养良好的生活方式和个人卫生习惯，关注和爱护自己的身体；尊重其他生物的生命，与动植物友好相处，做到不吃食野生动物，爱护花草树木；学会与自然和谐共生，顺应自然，呵护自然。在生活中认真践行垃圾分类，尽量选择绿色出行，努力落实节能减排，真正建设美丽中国。
