时间：2026年3月-6月
主办：学生工作部（处）
序号 | 活动名称 | 活动时间 | 内容概述 | 承办单位 |
1 | “三月芳菲别样红·学术与人生”女大学生下午茶活动 | 3月25日 | 十余位教授与师长齐聚一堂，将与你畅谈科研、学业等话题，分享书本之外真实的人生与感悟。 | 马克思主义学院 |
2 | “沐暖而行 心声绽放”心理成长故事演说活动 | 4月15日 | 参与选手根据自身的经历和感悟撰写演说稿，以声情并茂方式诉说真实的成长故事与心路历程。在深情讲述中传递向善能量，实现从“被温暖”到“传递温暖”的心理成长蜕变，推动温暖集体建设从氛围涵育迈向心灵共鸣，让校园温情更有深度、更具力量。 | 教育学院 |
3 | “清心源”朋辈心理辅导微课征集活动 | 3月13日-4月17日 | 参赛选手个人录制朋辈心理辅导微课视频。视频内容可以从大学生心灵成长、自我定位、职业生涯、学习焦虑、人际沟通、思考方式、情感陪伴、亲密关系、导学关系、情绪管理等方面出发。通过活动锻炼朋辈技能，传递心理知识。 | 校学生心理健康指导中心 |
4 | “彩虹人生”积极心理素质拓展赛 | 4月18日 | “彩虹人生”积极心理拓展活动旨在丰富校园文化，增强学生团队协作，为同学们提供一个欢乐和传递快乐的平台，活动包含一系列趣味游戏，采用6人团队协作模式，以彩虹七色象征积极心理品质（红-热情、橙-协作、黄-乐观、绿-成长、青-信任、蓝-沟通、紫-创造力），通过彩虹粉互动强化情绪释放与团队联结，打造一场视觉、触觉、心灵融合的多维成长盛宴，共闯彩虹关，释放快乐。 | 体育科学学院、校心理服务学生工作站 |
5 | 以音解忧·星屿回响音乐会 | 4月下旬 | 通过暖场互动、三大篇章演出及现场互动，以独奏、合唱、舞蹈、经典金曲联唱等形式，结合声势律动与心理书籍分享，用音乐舒缓情绪、治愈心灵，为大家带来沉浸式心灵放松体验。 | 音乐学院 |
6 | 第十五届学生朋辈心理辅导技能展示活动 | 4月29日 | 主题为“心手相牵，朋辈偕行”。大赛通过案例分析、模拟朋辈辅导等形式，提升学生朋辈心理辅导员的专业技能和助人能力。具体要求详见《关于开展第十五届学生朋辈心理辅导技能展示活动的通知》。 | 各学院、校心理服务学生工作站 |
7 | 第二十二届校园心理情景剧展演 | 5月13日 | 每个学院推荐1部作品参赛，提交剧本和材料。评选6-8个作品进入决赛，设一等奖、二等奖等。通过戏剧形式展现学生心理成长历程。 | 心理学院 |
8 | 朋辈心理辅导员心理辅导技能提升训练营 | 3月-6月 | 通过专题讲座、案例分析、角色扮演等形式，促进学生朋辈心理辅导员增强辅导技能，提升辅导效果。 | 校心理健康指导中心 |
9 | 2025-2026学年“优秀学生心理健康教育工作骨干”评选 | 3-5月 | 评选在心理健康教育工作中表现突出的学生骨干。具体要求详见《关于评选2025-2026学年“优秀学生心理健康教育工作骨干”的通知》。 | 学生工作部 |
10 | “指尖生花，心向暖阳”园艺疗心活动 | 3月末-6月 | 活动分为3个部分，意在让同学们感受生命与成长之美，珍爱生命。第一部分为“瓶中春野・花笺寄意”，组织小规模成员进行生态瓶、压花制作活动；第二部分为“溪畔春播・向阳而生”，招募“护花小分队”通过3个月的时间进行植物养护活动；第三部分为“青芽认养・伴春同行”，组织进行番茄领养打卡活动及植物故事分享活动。 | 生命科学学院 |
11 | 辅导员心理育人能力提升培训 | 3月-6月 | 组织辅导员参与多场培训活动，提升辅导员的心理育人能力。培训主题包括：家校沟通：工作同盟的构建策略与沟通技巧；守护倾听者：从耗竭到赋能——自我关怀的实践智慧；大学生心理危机的识别与处置策略；叙事疗法在学生工作中的应用专题工作坊等。 | 学生工作部 |
12 | “绘心赋能”——心理曼陀罗绘画体验活动 | 5月 | 参与者自主体验曼陀罗绘画创作，通过图案与色彩的搭配表达情绪、整合内心。参与者在领取画材前，先抽取一张色卡，每张色卡背面印有一个引导性问题，如：你此刻的情绪是什么？带着对问题的思考开始绘画，也可自由选择与当下心境契合的色彩进行涂绘。绘制完成后，在作品背面写下创作时的感受和心理的变化。 | 美术学院 |
13 | “拾野于心，向光而行”自然疗心活动 | 3月下旬—5月中旬 | 活动分为两个部分，意在让同学们发现生活中的独特与美好，热爱生活。1.正念曼陀罗工坊。通过“五感打卡”活动，引导参与者感受自然过程中正念训练，完成五感探索。后续以“共创大地曼陀罗”与创作干花书签活动，整合自身的感受并将其封存。2.校园心灵漫步活动。“color walk”，参与者抽取情绪色卡并在校园中找到颜色呼应的建筑、植物或物品，记录下情绪关键词；“信物回乡”，领取“生态盲盒”，根据线索将“信物”送回“家乡”（校内某处），完成“情绪觉察卡”。完成以上两个环节后，可获得多肉DIY素材，制作多肉拼盘。 | 环境与资源学院 |
14 | 校园心理文化体验活动 | 5月27日 | 活动以学院为单位，围绕“涵养生命韧性，绽放青春芳华”活动主题进行设计，现场布置凸显心理健康元素，体现学院特色。 | 学生工作部、各学院 |
