为深入了解永泰县的学前教育情况，对永泰县的学前教育基本现状和教育效果进行调查研究，7月26-27日，福建师范大学教育学院助梦开端实践队探访永泰县部分地区，开展以“关注学前·助梦开端 教育扶贫共筑新永泰”为主题的精准扶贫教育活动。
纵观现阶段我国教育整体发展情况，学前教育仍然是教育现代化发展进程中最薄弱的环节，特别是在农村贫困地区，学前教育是教育均衡发展中的“最短版”。针对这一严峻现象，实践队成员们在为期两天的时间内，分别开展了“学前助梦微公益”、“学前现状微测评”、“学前教育微课堂”、“学前留守微守护”、“学前乐趣微游戏”五个活动。
7月26日下午，成员们前往永泰县蕾蕾幼儿园与小朋友们一起互动交流。来自教育学院2016级学前专业的李雨昕同学灵活运用专业知识，借助PPT给幼儿们讲解绘本《11只猫进袋子》的故事。在现场，同学们纷纷踊跃发言，表达各自的看法。
“开展读绘本的活动，主要是为了锻炼孩子的语言表达能力，观察能力和想象能力。”谈及此事，李雨昕同学面带笑容。随后，他对在座的部分家长进行家长访谈会。李雨昕同学从“孩子在家里的语言阅读情况”、“家长平时有没有陪孩子阅读的习惯”、“孩子喜不喜欢看书”这三个问题切入，与家长进行深入交流。
“经过访谈，我发现很多家长忙于工作疏忽了对孩子的阅读教育，导致孩子对图书阅读没有兴趣，存在阅读障碍。”李雨昕表示，“为了增强孩子们的阅读能力，我们通过前期爱心纸回收活动筹集爱心资金，以图书捐赠的形式为永泰县蕾蕾幼儿园的学生们提供了生动有趣的课外学前儿童读物。”
此外，实践队员们连续两天在永泰县樟城镇和里岛村通过实地量表和问卷对当地家庭学前教育状况和儿童语言发展进行调查。在27日下午，他们拜访里岛村居委会，与里岛村方茂香书记、邱子文主任以及王碧芳妇女主任进行了一场座谈会。在会上，里岛村领导们大力赞赏了实践队的工作。在王主任的帮助下，实践队成员们对里岛村学前儿童的父母们开设理论微讲堂，采取集中讲课和个别辅导的方式向乡村幼儿父母传播先进可行的学前教育理念。
助梦开端实践队队长林杰表示，学前教育是我国目前教育系统需要发展和改革的一大重点，而永泰县又被定为贫困县，其学前教育情况可见一斑。我们通过微课堂向大众普及在实践生活中科学的、操作性强的教育方法，可为促进乡村学前教育的发展以及打破乡村贫困代际遗传作出一点贡献。
据悉，在问卷统计和访谈情况汇总后，他们会将其形成学前教育状况社会调查可行性报告，帮助政府和专家寻找问题、解决问题，共同推动永泰学前教育的发展。
