11月22日下午，教育学院邀请香港中文大学教育哲学博士、福建师范大学教育学院教授、博士生导师张银霞为大家带来“导师有约”第七期，题为“以中国教育形象为研究方法：论比较教育学者的文化自觉”。本次“导师有约”由胡芳芳老师主持，部分师生到场聆听。
张银霞教授从四个方面对讲座主题展开了论述。首先，张老师提出了全球教育知识生产与“中国教育”客体化的观点,指出我国教育者应该思考“我是谁”，呼唤主体觉醒与体系重构，同时也要追求自主、平等、多元、共生以及共荣的全球教育氛围。其次，张银霞教授对教育研究者的文化自觉：重塑“中国教育”的知识主体性展开了详细讲解。再次，张银霞教授从比较教育学的视角出发，谈到了比较教育研究者的文化自觉：独特使命与实践困境。最后，张银霞教授针对之前所谈到的问题提出了自己独到的见解，以中国教育形象为方法，并把它作为比较教育研究者文化自觉的实践取向。
通过娓娓道来的讲述向师生们展现了在全球化大浪潮的背景下我国教育学存在的“客体化”问题，并且从比较教育学的角度出发阐述该问题的解决路径，提供真知灼见。教育学院学子应对此进行思考，建构中国教育学自主知识体系，以中国立场、视角、价值和方法研究中国教育问题。
