各学院党委：
为深入贯彻落实党的二十大精神和《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》等文件精神，坚持“一体五维”推进我校学生心理育人工作，促进学生心理健康、人格健全，经研究，决定开展2025年学生心理健康教育专项行动。现将有关事项通知如下：
一、时间安排
2025年2月-12月
二、工作对象
全体全日制在校学生
三、主要内容
（一）加强心理健康教育普及
组织心理健康教育教师上好《大学生心理健康》公共课，结合开学季、考试季、毕业季、考研季等重要时间节点，多渠道、多形式开展心理健康教育，不定期推出《清心源》心理健康科普栏目，举行“清心源”心理健康科普讲坛，编印心理健康系列科普读物，编印《成为更好的自己》大学生心理健康自助手册，扎实推进心理健康教育普及。
（二）开展日常心理咨询与辅导
依托“智慧学工一站式平台”心理健康管理系统，进一步完善心理危机预警功能和心理咨询线上预约功能，实现学生预警信息分级上报、心理咨询即刻预约。全天候开放学校心理健康指导中心和积极心理体验空间，不断完善“专业他助-朋辈互助-积极自助”的心理服务体系。组织专兼职心理咨询师和实习咨询师为学生提供个性化、多样化的个体心理咨询和团体心理辅导服务，组织研究生兼职心理辅导员为学生开展谈心谈话、心理疏导服务，组织朋辈心理辅导员为学生开展“福师大树洞君”朋辈辅导服务，组织女性研究所教师为女大学生提供热线关爱服务等。
（三）开展学生心理健康状况普查
结合春季开学季和秋季新生入学季，组织开展学生心理健康状况普查工作，全方位了解学生心理健康状况，精准识别学生心理健康风险，提高心理健康教育与咨询工作的针对性。
（四）加强学生心理危机预警干预
完善“校级—院级—班级—宿舍”四级预警网络，每月下发心理健康教育工作提示，修订并编印《学生心理危机干预工作手册》，下发给全体辅导员，指导辅导员规范开展心理危机干预工作。加强与福建福州神经精神病防治院等医疗机构的合作，进一步畅通预防转介干预就医通道。
（五）举办第二十二届心理健康文化节活动
以“五育并举促成长，积极心理润人生”为主题，坚持校院联动，举办学生积极心理健康教育论坛、校园心理情景剧大赛、学生朋辈心理辅导技能大赛、最强心理挑战赛等系列心理健康活动（详见附件1），活动时间从3月到5月。
（六）举办2025年“10.10”世界精神卫生日系列活动
以2025年“10.10”世界精神卫生日为契机，组织开展“先行者——心理健康校园行”、考研“心”故事分享、心理咨询师与新生面对面、团体心理辅导等系列心理健康活动，活动时间从9月到12月。
（七）举办“新启航心成长”2025级新生心理成长训练营
于2025年9-12月期间，组织专业力量面向全体2025级本硕博新生举办心理健康专题讲座、专题团建等活动，引导新生树立科学的心理健康观，掌握心理调适的基本技能，更好更快适应大学或研究生期间的学习、生活模式，更好融入新集体，促进新生心理健康与社会性发展。
（八）举办班级心理健康宣传员和宿舍心理健康信息员培训班
于2025年10月-11月，举办第二十二届班级心理健康宣传员培训班和第十三届宿舍心理健康信息员培训班，促进温暖班集体和温暖宿舍建设。邀请心理学专家为全体班级心理健康宣传员开展为期2天的业务培训，增强班级心理健康宣传员的助人意识；组建宿舍心理健康信息员培训讲师团，为全体宿舍心理健康信息员开展朋辈心理辅导技能相关培训。
（九）加强学校家庭心理健康教育指导服务
通过举办“智慧家长”讲坛活动、家长座谈会，指导辅导员定期联系家长、开展家访等方式，引导家长重视孩子心理健康，树立科学教育观念，尊重孩子心理发展规律，理性确定孩子成长发展预期，转变不合理教育方式等，家校协同促进学生健康成长。
（十）强化心理育人队伍建设
一体推进辅导员、心理咨询师、学生朋辈等心理育人队伍建设，通过定期举办心理咨询个案分析讲座、团体督导，举办朋辈心理辅导员心理辅导技能提升训练营和辅导员心理援助实操演练等培训，提升心理咨询师、辅导员发现并有效处置学生心理健康问题的能力。通过评选表彰一批优秀班级心理健康宣传员、宿舍心理健康信息员、学生朋辈心理辅导员、研究生兼职心理辅导员以及优秀心理健康教育辅导站和优秀站长等先进个人和集体，激发心理育人队伍参与心理健康教育工作的热情和积极性。
四、工作要求
（一）强化思想认识。促进学生身心健康、全面发展，是全社会关心关注的重大课题。各学院要充分认识开展学生心理健康教育专项行动的重要意义，多在“治未病”上下功夫，坚持“五育”并举培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。
（二）加强组织领导。各学院要将学生心理健康工作纳入学院工作年度计划，纳入领导班子和辅导员年度考核重要内容。要深入做好专项行动的组织宣传工作，结合学院特色和学生实际，鼓励并发动专业课任教师、班主任、研究生导师、研究生兼职心理辅导员、党员和学生干部、学生朋辈等多方力量支持开展学生心理健康服务。
（三）注重教育实效。各学院要广泛调动学生参与心理健康教育的积极性、主动性，把统一组织活动与学生自主开展活动结合起来，扩大教育的覆盖面和受益面，通过引导学生参与心理健康教育活动进一步提升其积极心理品质，增强积极体验，塑造积极心态，引导学生养成阳光心态。
中共福建师范大学委员会学生工作部
2025年2月20日
